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2018-06-18 09:43 来源:二四六天天好彩64407.com

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  监管缺失钻漏洞  “2016年2月,我们递交了因病致贫申请表,工作人员回电说不符合申请条件,退回了表格。  代收费入了自己“腰包”  2009年,梧桐垟村在建设漈头洋、面前洋、上塘三条道路浇筑工程时,一些村民将自己家门前的路面也统一在工程中一起浇筑,并支付费用。

    土地经营活,农村才能富。  任何项目,他都要“插一脚”  然而,在村集体建设越来越好的背后,何建强的贪念开始滋生。

  乡村旅游的发展也带动民宿经济的蓬勃发展,尤其是乡村民宿更成为农村一二三产业融合发展的切入点,“农家乐”“渔家乐”“洋家乐”等多种民宿形态成为舆论解读的重点样本。自选动作有特色。

三是强化传播效应。

    亮出成果,专家把脉,这场基层党建经验分享盛宴让在场的每一位都收获颇丰。

    三、三种效应增强培训吸引力。据统计,近年来有农家书屋、广播室、“春泥计划”活动室等20个机构的牌子被统一纳入农村文化礼堂管理,“众人拾柴火焰高,众人划桨开大船”的共建氛围日益浓厚。

    具体到浙江11大市中,杭州、温州、湖州、丽水等地的美丽乡村建设在网络中的话题热度居前,舆论关注内容主要围绕当地美丽乡村建设区域特色、实施路径、先进举措及经验成果等方面展开。

  农业农村部的120名干部,3、4月份分赴全国30个省区市、60个村,连续第八年开展百乡万户调查活动。  从“进”到“驻”,需要一个从“送”到“种”、从“种”到“收”的过程。

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  听人说村里老章家的媳妇在民政局工作,我们去找他媳妇填了表格,年底我们就拿到了2500元的补助款。  聚焦“乡村振兴”培育“百名本土专家”。

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2018-06-18 16:35  点击:[]  作者:

二四六天天好彩资料   “上市企业党建红盟”涵盖了余杭区22家上市企业党组织,成立后,余杭区将按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的思路,努力探索,积极践行,力争使上市企业党组织成为提升非公党建工作质量、助推企业健康发展、带动履行社会责任的先行者、示范者、引领者。

 

 

一级指标

序号

二级指标

指标解释

分值

自评分

网站建设与

网络覆盖

(建 网)

(50分)

1

网站 logo

有自己特色的徽标,且形式活泼,鲜明,富有内涵。

4

4

2

网站Banner

可静可动,美观大方,充分体现学校的特色, 有创意,具有号召力和启迪作用。

4

4

3

页面设置

栏目安排合理,分类层次清晰,页面图文并茂。

6

6

4

网站链接

有“江苏智慧教育云计算服务平台”链接;建立与上级教育主管单位和主要学科网站的链接,没有空链接和错误链接。

6

6

5

访问速度

访问时响应速度快,打开网页没有明显延迟。

2

2

6

检索功能

能提供网站检索功能,且检索方式多样,检索结果的组织与呈现方式得当。

4

4

7

软件运用

网站使用的各类软件正版、合法。

2

2

8

宽带网络校校通

百兆以上接入教育城域网,实现高速上网,满足学校信息化管理和数字化教育教学需求。

6

6

9

网络覆盖

校园网络覆盖多媒体教室、计算机教室、教师办公室、行政办公室、普通教室、图书馆等场所。实现校园无线网络全覆盖。

6

6

10

访问与统计

首页提供访问总量、日访问量等数据统计功能,后台有栏目、内容访问量统计功能。

2

2

11

兼容性能

能对各种主流浏览器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容;页面大小能随分辨率自适应大小。

2

2

12

新技术应用

充分地使用了流媒体技术、虚拟技术、教育云技术、网上视频点播技术等,不断提高网站技术含量,拓展网站功能和容错能力。

4

2

校园网站开通微信公众号、建有校园APP客户端,开通扫码功能等为师生家长提供移动端信息服务。

 

2

2

 

 

网站教育管理

信息库与教育

资源库建设

(建 库)

60分)

13

校务公开

及时发布学校新闻、通知与公告,每周工作安排、部门工作动态等,做到分工明确,发布流程科学有效。

6

6

14

教务管理

建有课务网上管理与查询功能,实现功能教室、图书馆、实验室等网上管理。

4

2

15

后勤管理

建有资产管理系统和设备报修系统,每周菜谱、保洁、保安等后勤服务网络化。

4

2

16

优质资源班班通

优质资源进入每个教室,教师在课堂上能方便、快捷地获取教学资源,优化教学设计,开展网络环境下的教学活动,提高效率和质量,实现有效整合。

8

8

17

网站应用与平台整合

能将学校各应用平台整合或者链接到学校网站,方便用户使用。

4

4

18

网络学习空间人人通

建立教师、学生、班级或年级组、学科组空间,实现各空间之间的相互链接。

4

4

19

教师能利用个人空间开展教学活动,及时发布相关教案、课件、教学素材等;班主任能利用班级空间开展教育教学活动。

4

3

20

学生能利用空间进行师生、生生、家长之间的互动,并伴随记录学习过程,为个性化学习提供依据,效果明显。

4

4

21

特色专题

结合学校自身特点,开辟独创性和特色性的专题栏目或专题网站,例如相关主题性活动、研究性学习网站、学科网站等。

6

6

22

资源数量

学校数字资源覆盖各学科、全年级 ,其中自建资源占总资源10%以上。

8

5

23

资源更新

校本资源(含案例、课件、试题、教学素材等)根据教材变动、教学要求变化等及时更新增删,教师有每节课的电子教案。

8

6

 

网站信息化

应用能力建设

(建队伍)

(50分)

24

网站管理人员培训

组织网站建设、管理人员参加相关部门组织的信息技术培训,并取得合格证书。

6

6

25

教师应用能力和培训

积极组织教师开展信息技术应用培训,每学期至少一次,促进教师专业发展。在各级教育技术能力和应用比赛中,成绩突出。

6

6

26

学生应用能力和培训

利用多种形式培养学生的信息素养,提高学生在信息化环境中的自主学习能力。在各级信息技术应用竞赛中,成绩突出。

6

4

27

教师应用管理

教师能应用网站提供的相关平台或栏目进行学习研讨,开展管理、教学等活动,使用效率高。

8

8

28

学生应用学习

学生能应用网站提供的相关平台或栏目查询相关讯息,开展自助学习,合作学习,探究学习等活动。

6

6

29

互动交流

师生之间、教师之间、生生之间、家校之间能利用学校网站提供的互动平台进行适时便捷的互动交流。

4

4

30

远程交流

与异地结对学校开展网上教研、教学交流、资源共享等活动。

4

4

31

“书香江苏”网上读书

组织学生参加网上读书活动,学生注册的数量、电子书的点击量、“我的书屋”的自建量、上传征文作品的数量等学生积分和学校总积分情况。

6

5

32

机构人员

成立信息化领导小组,校长担任组长,分管副校长担任副组长。明确网站栏目管理部门。学校有一名以上网站管理人员。

4

4

 

网站信息化管理

和运行机制

(建机制)

(40分)

33

管理制度

网站管理规章制度、用户管理规章制度、信息发布和资源上传审核制度健全。

6

6

34

软硬件管理

能及时更新操作系统补丁,及时更新防病毒软件补丁,服务器硬件的日常管理和维护。

4

4

35

网站备案

按有关规定进行备案并取得备案号,标示在网站首页的显著位置。

2

2

36

技术防护

建立安全防护机制,如:防火墙、防病毒、漏洞扫描、入侵检测、网页防篡改、防SQL注入等。

4

4

37

安全保障

对博客、论坛、留言板等交互式栏目和QQ、RTX等管理群,有应急预案和措施,责任到人,切实有效。网站数据定期备份,每周至少更新一次。

6

6

38

设施开放

课余时间、节假日、寒暑假期间学校教师指导学生利用网站资源进行自主学习。

6

6

39

资金保障

有固定的维护资金,且经费逐年有所增加。

6

6

40

信息更新

各个栏目、各个板块发布信息及时,更新及时。上级教育门户网站有学校上传的工作信息。

6

6

合计总分

 

 

 

200

185

 

 

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